據季家(jiā)坪老輩人(rén)口口相傳，季布出生(shēng)在季家(jiā)坪一個(gè)貧困家(jiā)庭。因家(jiā)裏窮，根本上(shàng)不起學。當時(shí)村子裏有(yǒu)個(gè)小(xiǎo)學堂，季布每天看着一些(xiē)同齡孩子背着書(shū)包，高(gāo)高(gāo)興興地上(shàng)學，快快樂樂地放學，非常羨慕。于是，每天他上(shàng)山(shān)砍柴、或給人(rén)放牛回來(lái)後，無論早晚，路遠路近，總要跑到學堂窗外，偷偷地聽(tīng)先生(shēng)講課。季布記性非常好，先生(shēng)講到的生(shēng)字，學堂裏的學生(shēng)在課本上(shàng)寫，他就拿(ná)根樹(shù)枝，在地上(shàng)寫。先生(shēng)教的那(nà)些(xiē)字，他在地上(shàng)劃拉幾遍就記住了。另外一些(xiē)個(gè)問題，學堂裏的人(rén)學幾遍學不會(huì)，他聽(tīng)一遍就理解了。實在不會(huì)的，記在心裏，回到家(jiā)裏，反複練習幾遍，就掌握了。

有(yǒu)*，季布砍柴回來(lái)晚了，等他感到學堂，已經人(rén)去屋空(kōng)——放學了。失望之際，無所事事的季布，一時(shí)心起，就将學到的一些(xiē)字，寫到了黑(hēi)闆上(shàng)。第二天，老師(shī)走進學堂，發現那(nà)些(xiē)字寫的不但(dàn)工整，而且非常有(yǒu)筆力。老師(shī)問，黑(hēi)闆上(shàng)的字是誰寫的？學堂裏的學生(shēng)們你(nǐ)看看我，我望望你(nǐ)，都莫名其妙。這時(shí)，季布去給别人(rén)家(jiā)還(hái)東西，剛好路過學堂的窗戶外，聽(tīng)見先生(shēng)問，就怯怯地說，我寫的。   襄陽聖火廣告公司

先生(shēng)很(hěn)是驚詫，走出學堂，仔細打量了下穿着補丁摞補丁衣服的季布，見這孩子一對濃眉下，長着一雙清涼涼、水(shuǐ)汪汪的眼睛，覺得(de)這個(gè)孩子如能進得(de)學堂，掌握了文化知識，将來(lái)一定有(yǒu)大(dà)出息。先生(shēng)就問了他是誰家(jiā)的孩子，叫啥名字，家(jiā)在哪後，就到他家(jiā)裏，做他父母的工作，希望把季布送進學堂上(shàng)學。

季布的父親說，我們巴不得(de)他能上(shàng)學，識文斷字，省得(de)以後在這方面吃(chī)虧。可(kě)是家(jiā)境太窮了，能糊住肚子就不錯了，哪來(lái)的錢(qián)供他上(shàng)學啊!先生(shēng)将季布家(jiā)裏裏外外瞅了瞅，覺得(de)季布父親說的是實情，說，隻要你(nǐ)們願意送孩子進學堂，學費的事就免了。見先生(shēng)這麽說，季布父親不好再說啥了，就答(dá)應了季布進學堂讀書(shū)。從此，季布跟其他孩子一樣，正兒巴經進了學堂，不再躲在窗戶外偷聽(tīng)先生(shēng)講課，成為(wèi)一名真正的學生(shēng)。他嚴格要求自己，堅持每天早到晚回，每次先生(shēng)布置的作業，别人(rén)需要一兩個(gè)時(shí)辰才能完成，而他，差不多(duō)一柱香的工夫，就完成了，所學的功課，全部都能流暢地背誦下來(lái)。

一晃，不知不覺進入了臘月，學堂放假，學子們都回去幫大(dà)人(rén)幹活，迎接新的一年的到來(lái)。季布父親上(shàng)山(shān)狩獵，弄回了不少(shǎo)如兔子、糜子、野雞、山(shān)羊等，其中還(hái)有(yǒu)一隻半大(dà)不小(xiǎo)的野豬。   短(duǎn)視頻制作   廣告設計(jì)制作

看到父親捕回這麽多(duō)獵物，季布對父親說，先生(shēng)*讓我去學堂讀書(shū)識字，可(kě)我們一直沒有(yǒu)東西報答(dá)先生(shēng)。*你(nǐ)捕回這麽多(duō)獵物，不如分些(xiē)于先生(shēng)，也算(suàn)是報答(dá)。父親聽(tīng)了兒子的這番話(huà)，摸摸兒子的頭，“嗯”地點點頭，說，我兒有(yǒu)知恩必報的想法，非常好！你(nǐ)看給先生(shēng)送些(xiē)啥，自己随便挑選便是。

于是，季布選了兩隻兔子，然後扛起那(nà)隻半大(dà)不小(xiǎo)的野豬，朝先生(shēng)家(jiā)走去。

到了先生(shēng)家(jiā)，季布見先生(shēng)背着雙手，在屋前的門(mén)場(chǎng)上(shàng)慢悠悠地來(lái)回度步，像是在思考啥問題。再一看場(chǎng)子的一邊，放張小(xiǎo)桌子，桌子上(shàng)攤着幾片版牍和(hé)筆墨。季布悄悄走過去，朝那(nà)版牍一看，寫着“甯得(de)一把五加，不用金玉滿車(chē)。”季布明(míng)白，先生(shēng)正在寫文，隻是思維受阻，正在思考下文怎麽寫。季布看看前面兩句，撓撓頭，忽然有(yǒu)了靈感，來(lái)不及于先生(shēng)細說，抓起那(nà)筆，蘸墨寫下“甯得(de)一斤地榆，不用明(míng)月寶珠”兩句話(huà)。

寫完後，準備說于先生(shēng)，哪知先生(shēng)不知啥時(shí)站在了他身後。先生(shēng)瞧着季布寫下的兩句，不由鼓起掌來(lái)，連說幾個(gè)“妙哉”，真是孺子可(kě)教可(kě)畏也，日後必成大(dà)器(qì)！

可(kě)惜，公元前221年，秦國滅齊國，統一全國後，不允許民間(jiān)私設私塾、學堂，違者滿門(mén)抄斬。故，季家(jiā)垭坪史上(shàng)的*個(gè)學堂，在朝廷的敕令下，隻能關門(mén)停學，季布也就失去了繼續上(shàng)學的機會(huì)。好在這一年多(duō)的學堂生(shēng)涯，他識了不少(shǎo)字，為(wèi)他後來(lái)的發展，奠定了堅實的基礎。